Резюме ИНСПЕКТОР ОТДЕЛА КАДРОВ

Полная

Полный день

1992 г. – 1997 г. – преподаватель дошкольной педагогики и психологии: МГПУ им. В.И. Ленина.

2011 г. - Кадровый работник, Программа 1 С «ЗиК» 8.0 Центральная школа обучения 2005 г. – «Воинский учёт и бронирование граждан, пребывающих в запасе» Академия гражданской защиты 2002 г. – менеджер по персоналу. Основы работы в кадровой службе. Учебный центр «Рубикон» 2010 -2011 г. – Школа «Первая леди».

АНГЛИЙСКИЙ РАЗГОВОРНЫЙ

10.08.2005 г. – 12.05.2009 г. – главный специалист отдела кадров ГУ «ПСЦ» г. Москвы. Взаимодействие с ФСО и подготовка документов для получения допуска в ГУ Московский метрополитен. оформление командировок, направлений на учёбу, на медицинскую комиссию, первичную и плановую, расчёт выслуги лет, подготовка материалов для предоставления работников к поощрению, табель учёта рабочего времени. 19.10.2004 г. – 09.08.2005 г. – инспектор отдела кадров ЦРСПЦ МЧС России Кадровое делопроизводство (приём заявлений, ходатайств от работников, оформление приказов по л/с, оформление личных карточек работников, трудовых договоров с работниками, дополнения, изменения к ним, заполнение, хранение и выдача трудовых книжек, регистрация приказов по личному составу, трудовых книжек, выдача справок о трудовой деятельности работникам, составление графиков отпусков, оформление приказов по трудовой деятельности и по л/с, ознакомление работников с этими приказами, регистрация приказов, заполнение б/л, ротация, ведение внутренней кадровой отчётности, ведение воинского учёта и бронирования сотрудников, находящихся в запасе.

СМ. ОПЫТ РАБОТЫ

Microsoft Office, Internet, E-mail, программы «ГранВур» и «Гранбронир», 1 с Предприятие 8.0. зарплата и кадры, знакома с 1 С 8.1. Навыки эффективного общения в различных ситуациях: переговоры, конфликты, личные отношения. Навыки работы с критикой, агрессией, распознаванием манипуляций и лжи. По внешним признакам (телосложение, речь, поведение) определять характер человека и прогнозировать его поведение. Конструировать свои мысли и планировать их достижение.